Nate the Great
01
HOW WE READ
We give children time to sound out unfamiliar words.
Pages 7-11
Words We Focused On
1. detective — vowel sound
2. alone — initial vowel sound
3. pearls — r / l
4. minutes — vowel pattern
5. dollars — vowel sound
6. lose — vowel sound
해당 페이지의 텍스트를 소리 내어 읽으며, 처음 보는 단어나 어려운 발음을 만나도 직접 소리를 내어 읽어봅니다. 바로 답을 알려주기보다 스스로 읽어볼 수 있도록 기다려주고, 필요한 발음과 소리를 함께 다듬어갑니다. 실수해도 괜찮다는 안정감 속에서 천천히 읽으며, 낯선 단어와 문장을 피하지 않고 읽어내는 자신감을 키워갑니다.
소리 내어 읽기 · 기다림 · 자신감
02
HOW WE SPEAK
Through questions, we revisit the text, connect clues, and practice speaking in English to understand the story more deeply.
Pages 7
Questions About Nate the Great
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What does Nate do?
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What can you see on his red desk?
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What is a detective?
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What did he have for breakfast?
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How did he like it?
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What did you have for breakfast today?
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How was it?
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Who is Nate the Great?
질문을 통해 아이들은 책의 내용을 다시 들여다보고, 문맥과 그림, 앞뒤 내용을 살펴보며 자신이 이해한 내용을 영어로 말해봅니다. 질문에 답하는 과정에서 책 속 정보와 단서를 연결하고, 한 문장씩 자신의 말로 표현하는 연습을 반복합니다.
질문 · 탐색 · 연결 · 발화
03
HOW WE DISCOVER
Re-reading to notice what we missed the first time.
Pages 7-11
수업에서 함께 읽은 책을 집에서 다시 소리 내어 읽습니다. 한꺼번에 여러 번 읽기보다 매일 정해진 횟수로 꾸준히 읽으며, 처음에는 낯설었던 단어와 문장이 천천히 익숙해집니 다.
반복해서 읽는 것은 단순히 텍스트를 여러 번 읽는 것이 아닙니다. 자신이 이해할 수 있는 속도를 알아가며 생각하면서 읽고, 이해가 어려운 부분에서는 속도를 늦춰 다시 살펴봅니다. 궁금하거나 질문이 생기는 부분은 메모해두었다가, 다음 단계인 RETELL & DISCUSS에서 친구들과 함께 확인하고 이야기합니다.
필요에 따라 해당 페이지를 직접 필사하며 동사를 찾아 표시하기도 합니다. 천천히 문장을 따라 쓰는 과정에서 문장의 구조와 의미를 다시 살펴보고, 자신의 속도로 조금 더 꼼꼼하게 내용을 이해해갑니다.
다시 읽기 · 필사 · 관찰 · 발견