Frog and Toad Together

01 HOW WE READ

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02 HOW WE SPEAK

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Pages 1–9

Toad가 아침에 일어나 오늘 해야 할 일을 적어야겠다고 생각하며 이야기가 시작됩니다. 첫 번째로 적은 Wake up은 이미 일어났으니 바로 지우고, 이어서 해야 할 일을 하나씩 적어갑니다.
 

두 번째는 Eat Breakfast. 아침을 먹은 뒤에는 이 일도 지웁니다. 세 번째는 Get Dressed. 옷장에서 옷을 꺼내 입고, 다음 할 일을 위해 집을 나섭니다.
 

Toad는 Frog의 집에 도착한 뒤 주머니에 넣어두었던 List를 꺼내 Go to Frog’s House를 지웁니다.
 

여기서 질문을 시작합니다.
 

Questions About Frog and Toad Together

1. What did Toad do in the morning?

2. What is a list?

3. Why do we write a list?

4. Where did Toad write a list?

5. What was the first thing Toad did?

6. What did he do after breakfast?

7. What did he do after getting dressed?

8. Why was Toad at Frog’s front door?
    

처음에는 아이들이 자신이 이해한 내용을 간단한 문장으로 표현합니다.

 

“He wanted to see Frog.”
“He went to Frog’s house because he wanted to meet Frog.”
 

이 단계에서는 자신이 이해한 내용을 영어로 말해보는 것부터 시작합니다. 질문에 답하기 위해 다시 책으로 돌아가고, 자신이 찾은 내용을 영어로 표현해봅니다.
 

하나의 질문에서 시작된 아이들의 생각이 어떻게 이어지는지 살펴봅니다.

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A Teacher's Reflection

This was an interesting moment.

The students were responding to what was immediately visible in the story. As we continue reading, we will see how their thinking develops as they encounter more clues in the text.